Es una pregunta difícil de contestar. En este momento estoy en pleno proceso de formación y voy tomando algunas ideas:
- El proceso de evaluación debe ser continuo.
- El alumno debe conocer desde el primer momento los criterios de evaluación, y no sólo eso, debe tenerlos muy claros, y a ser posible, estos criterios deberían estar consensuados con los propios alumnos.
- La evaluación debe ser formadora.
- Se deben evaluar contenidos conceptuales, actitudinales y procedimentales.
- Debemos introducir la autoevaluación, como un procedimiento formador.
- La evaluación debe ser consensuada con el propio alumno, debe entender la razón por la cual se le ha evaluado de una forma determinada.
- Los alumnos deberían tener información de su evaluación a lo largo de todo el proceso.
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